英語教育セミナー「中?高の英語教育でのアクティブ?ラーニングの在り方―次期学習指導要領に向けての改善の方向性」

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熊本大学大学院社会文化科学研究科では、英語教育セミナー「中?高の英語教育でのアクティブ?ラーニングの在り方―次期学習指導要領に向けての改善の方向性」を開催致します。2016年8月に、中央教育審議会教育課程部会が了承した次期学習指導要領の審議まとめ案においては、「主体的?対話的で深い学び」としてのアクティブ?ラーニングの導入?推進が盛り込まれています。今後、大学とともに中学?高校においても、主体的?能動的に授業に参加するアクティブ?ラーニングの指導等の在り方の具体化が求められています。また、アクティブ?ラーニングの在り方は今後の大学入試改革の方向性にも関わるとされています。
本セミナーでは、学習における主体性を重視する自己調整学習に関する研究に取り組まれている中田賀之氏、文部科学省教科調査官として、アクティブ?ラーニングのカリキュラム?指導等の在り方について検討されている向後秀明氏を講師としてお迎えし、アクティブ?ラーニングと学習者の主体性、次期学習指導要領の改訂、大学入試改革の方向性との関わりを主なテーマとしてご講演頂きます。また、「福岡県英語教員指導力向上対策事業」における研修?実践に参加している現職高校教員の方の報告も予定されています。参加者の方々と共に、今後の英語教育の課題と改善の方向性について考える場となれば幸いです。